En

Cтажировка преподавателей БГПУ им. М. Танка по изучению системы образования Эстонской Республики – европейского лидера в рейтинге PISA-2019

Cтажировка преподавателей БГПУ им. М. Танка по изучению системы образования Эстонской Республики – европейского лидера в рейтинге PISA-2019

В период с 9 по 13 декабря 2019 года в рамках проекта MOST группа доцентов кафедры менеджмента и образовательных технологий Института повышения квалификации и переподготовки Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка в составе: Гракова Виктория, Кохновская Елена, Кудейко Михаил, Стрелкова Ирина, посетила Эстонскую Республику. Тема образовательной программы стажировки "Теория и практика современного дошкольного и школьного образования" была выбрана не случайно: на протяжении 9 лет Эстония неизменно занимает лидирующие позиции в международном рейтинге систем образования PISA. В связи с этим особый интерес для нас представляли те подходы и принципы, на которых строится успех образования в Эстонской республике, а также технологии организации непосредственного процесса взаимодействия учителя и учащихся, которые приводят к высокому результату. Интересно, что приезд нашей группы в Эстонию по времени совпал с моментом оглашения результатов PISA-2019, согласно которым страна заняла 1 место среди Европейских стран и 3-е место в мире. Возможно, именно по этой причине наша стажировка проходила в атмосфере эмоционального подъема эстонских коллег, их позитивного настроя и готовности делиться опытом. В программу стажировки входило: посещение детских садов (г. Нарва, г. Тойла, г. Таллинн), средних общеобразовательных школ (г. Нарва, г. Кохтла-Ярве, г. Таллинн), а также Нарвского колледжа Тартусского университета. В процессе свободного общения с эстонскими коллегами неоднократно звучала мысль о том, что одним из основных факторов, повлиявших на успех их системы образовании, является введение во всех школах Эстонии развивающих бесед. Непосредственное общение классного руководителя с родителями и учениками на принципах доверия, открытости и нацеленности на развитие учащегося выводит взаимоотношения семьи и школы на новый уровень, отражается в высоких результатах мирового рейтинга. На наш взгляд, технология развивающих бесед могла бы усилить и систему образования Республики Беларусь, тем более, что в качестве основных приоритетов национального образования провозглашена оптимизация взаимодействия семьи и школы на принципах личностно-ориентированной, гуманистической педагогики. С целью популяризации знаний и опыта реализации развивающих бесед (и других образовательных технологий) в образовательном процессе школ и детских садов нашими коллегами запланированы семинары и лекции в рамках дисциплин "Педагогика" и "Образовательные технологии" для слушателей переподготовки ИПКиП БГПУ им. М. Танка, а также в рамках встреч с представителями негосударственных учреждений образования и центров развития детей. Актуальными вопросами для обсуждения на образовательных мероприятиях и учебных занятиях также станут: опыт Эстонии по планомерному погружению русскоговорящих учащихся в изучение эстонского языка; организация музыкального образования в эстонских школах; образовательные проекты для детских садов и школ в Эстонии и пути их реализации.